Alergia Alimentar IgE-Mediada na prática
Aprenda a conduzir a alergia alimentar IgE-mediada com mais segurança: do diagnóstico ao acompanhamento.
Entre identificar uma sensibilização e definir o que fazer com aquele paciente existe uma sequência de decisões que pode mudar completamente a condução.
E é sobre elas que vamos conversar.
Durante muito tempo, a orientação diante de uma alergia alimentar era praticamente:
O desafio é saber quem investigar, como interpretar, quando provocar, quando reintroduzir e quando considerar um tratamento ativo.
Foi por isso que convidamos o alergista Dr. Márcio Barros para uma aula especial da Gastroped Academy.
Como diferenciar sensibilização de alergia clínica e por que interpretar um exame isoladamente pode levar a diagnósticos e exclusões desnecessárias.
O papel do prick test, IgE sérica, IgG e outros exames dentro do raciocínio clínico. Quando solicitar e por que nenhum deles deve ser interpretado fora do contexto do paciente.
Uma das associações que mais gera exames, exclusões e dúvidas no consultório.
Quando provocar, o que queremos responder com o teste e por que o padrão-ouro diagnóstico pode ser também uma ferramenta importante no acompanhamento.
→ Excluir?
→ Reavaliar?
→ Provocar?
→ Introduzir baked?
→ Encaminhar?
Vamos conversar sobre: Baked, Imunoterapia, Estratégias de baixa dose, Omalizumabe, o que já faz parte da prática, quais são os objetivos e em quais pacientes essas estratégias entram na conversa.
CRM 129800 | RQE 5707
Médico alergista e imunologista, com atuação especialmente dedicada a bebês, crianças e adolescentes. É também emergencista pediátrico, professor colaborador da Faculdade de Medicina de Jundiaí e médico voluntário nos ambulatórios de Alergia Alimentar, Esofagite Eosinofílica e Dermatite Atópica do Hospital das Clínicas da FMUSP.
Tem ampla experiência na investigação e condução da alergia alimentar, incluindo teste de provocação oral e tratamentos ativos, como baked, imunoterapia oral, estratégias de baixa dose e imunoterapia sublingual.
Conteúdo baseado em evidência, linguagem direta e foco naquilo que realmente muda a prática de quem atende crianças.
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